2022年12月5日，农联幼儿园教研活动在幼儿园多功能厅举行，本次教研活动围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》师幼互动部分展开，由全园教师共同参与，通过知识竞答，案例探讨和综合研讨三个环节对《评估指南》中师幼互动部分进行了深入的解读与探讨。

在知识竞答环节，各位教师在细读过《评估指南》之后进行了抢答，并且根据自身的教学经验对指南要点进行了自己的解读。孙骄，成晓雯，黄燕等三位老师提出我们应该以亲切和蔼、支持性的态度和行为去与每一位幼儿互动，平等对待每一名幼儿，让幼儿能放心大胆地表达自己的真实情绪。利用自身的专业知识和能力，用满腔的爱心和信念，让“师幼互动”更有力，真正做到“心中有目标，眼里有儿童，看得见儿童，找得到课程。”

在第二个环节中，教师们结合案例对《指南》中师幼互动提出了自己的看法：师幼互动即教育、即课程、即生活、即学习，它贯穿于一日生活的全过程，是一个双向建构、教学相长的过程。需要教师看见儿童、尊重儿童、研究儿童、读懂儿童、追随儿童、支持儿童。

第三个环节，教师分组对一日活动中生活环节中的师幼互动策略进行讨论，小中大班年级组分别针对早上入园、自主点心和午睡三个环节，提出了其中可能发生的师幼互动策略。

在教研活动最后，教研主任钱主任对本次活动进行了点评指出，我们高质量的师幼互动需要的是我们的老师为幼儿营造的一个安全、积极的环境来实现，需要我们老师给幼儿积极的支持和指导来实现，更需要我们老师表现出积极的情感态度和积极的回应来实现。

通过本次活动，教师们对一日活动中的师幼互动有了更深层次的理解。有效的师幼互动不仅仅对孩子重要，对老师同样也重要。要成为一名优秀的幼儿教师，一定要在自己的岗位上不断学习与儿童互动的技巧，通过学习——实践——反思——再实践，生成实践智慧，最终能灵活运用在各种不同情境之中。